Sobre LOMCE y programación

Estos días me han preguntado sobre algunas noticias que han salido sobre la LOMCE y movimientos de comunidades para paralizarla....

Noticia en Castilla la Mancha


Noticia en Aragón

¿Qué pasará?. No lo sé. Wert es ya historia, quizás pase lo mismo que la ley del aborto y Gallardón? Este verano o con el inicio del curso saldremos de dudas, por ahora es la ley vigente que entrará en los IES y coexistirá con la LOE el próximo curso.

Lo que si sé es que es una pena, una verdadera pena, que cosas tan importantes como esto estén al servicio de los vaivenes e intereses políticos...., pero eso ya es otra historia.

Como siempre aconsejo analizar las cosas desde la barrera, saber cómo van evolucionando los acontecimientos pero ser prácticos y no gastar energía en cosas sobre las que no tenemos control.

Mi recomendación para las próximas oposiciones. Olvidarse de la legislación hasta que no se inicie el curso, una vez iniciado, con lo que tengamos sobre la mesa, se decide los pasos a dar con la programación.

Comentarios sobre noticias varias

Ya mucho tiempo sin escribir....

Llevamos ya unos meses de preparación y como siempre la historia vuelve a repetirse. Rumores de que si salen o no salen (por ahora parece que Aragón y Galicia, y a la espera de lo que haga Madrid), sobresaltos sobre legalidades de la convocatoria, sin oferta de empleo público aún, bueno, los que conocéis como va esto ya sabéis que siempre es lo mismo.

El problema de estas incertidumbres es que siempre inducen a la relajación. Prepararse unas oposiciones es duro y requiere de mucho sacrificio y cualquier atisbo de no convocatoria siempre hace que se levante el pie del acelerador. Queda poco para saber seguro donde y cuántas plazas y merece la pena luchar contra la naturaleza que tenemos e intentar mantener el nivel al 120%.

En fin, como esto es una de las variables que no podemos controlar, y que lo único que hacen es incluir distracción, el consejo de siempre, que todo esto no os suponga mucha pérdida de tiempo (aunque siempre estemos al día de las noticias) y a continuar trabajando.

Y ahora algo más práctico.

Como sabéis desde hace unos meses tenemos nueva ley (tenía pendiente colgar esto) (http://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf), y seguramente tendrá una vida no muy larga. En este enlace podéis ver una comparativa punto por punto entre la LOMCE y la LOE:

http://www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd9631.pdf

La pregunta que surge es … entonces ¿que legislación uso para la programación?. La respuesta es sencilla, la legislación actual, es decir, con la LOE, y más teniendo en cuenta que para nosotros no entra en vigor el año que viene. Dentro de dos años ya veremos, por ejemplo hubo un año que dejaron programar con LOGSE o LOE durante la implantación de esta última.

También se pregunta, ¿pero es bueno comentar la nueva ley en la programación?. Bueno, más que en la programación se puede comentar en la defensa, buscar algún nexo durante nuestra defensa que nos permita hacer una referencia a la nueva ley, no está mal. Pero no es necesario.

Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Una de las dudas que surgen al elaborar la programación es qué diversidad "incluyo" en el aula, y aquí es donde empezamos a profundizar en qué tipo de alumnado requiere de adaptaciones curriculares, qué son las adaptaciones significativas, no significativas, programas de refuerzo, etc

Algo importante en este asunto, si tienes pensado incluir en la programación algún alumno/a con necesidades especiales o que demande adaptaciones significativas y no has trabajado previamente con esto, es muy, pero que muy importante, empaparse de todo lo relativo al mismo...no vaya a ser que algún miembro del tribunal sí haya trabajado o conozca las necesidades de este tipo de alumnado y cualquier error en este asunto pueda echar por la borda toda la defensa de la programación.

Para ello hay unos manuales elaborados por las distintas consejerías que son realmente útiles para conocer toda esta temática, como ejemplo aquí podéis ver los de la Junta de Andalucía: Pincha este enlace